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Ansprechpartner
Andrew Orrie
Abteilung Sicherheit und Gesundheit (SiGe)
Referat "Schulen"
Tel.: 089 62272-270
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DGUV pluspunkt
Online-Angebote
Die Fachdatenbank der Bundesarbeitsgemeinschaft Mehr Sicherheit für Kinder e.V. (BAG) und der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) ist ein Online-Angebot mit Medien, Projekten und Maßnahmen sowie zahlreichen aktuellen Informationen und weiterführenden Angeboten zur Kinderunfallprävention
Kindersicherheit und Kinderunfallprävention
Allgemeinbildende Schulen
In der gesetzlichen Unfallversicherung sind bundesweit ca. 10 Millionen Kinder und Jugendliche in allgemeinbildenden Schulen versichert. Die Schülerinnen und Schüler genießen den vollen Schutz der gesetzlichen Unfallversicherung. Als versicherte Arbeitnehmer an Schulen sind die angestellt tätigen Lehrerkräfte und andere Personengruppen (z. B. Hausmeister) zu nennen. Zu den Bildungseinrichtungen der Allgemeinbildenden Schulen zählen die öffentlichen und privat allgemeinbildenden Schulen, insbesondere: Grund- und Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien, Gesamtschulen, alle Arten von Sonderschulen und Einrichtungen des zweiten Bildungsweges.Schulische Bildungseinrichtungen haben für die Entwicklung eines Sicherheits- und Gesundheitsbewusstseins einen sehr hohen Stellenwert. Deshalb ist die sicherheitsgerechte und gesundheitsförderliche Gestaltung schulischer Bildungseinrichtungen das zentrale Anliegen der DGUV. Zur Umsetzung dieses Anliegens vertritt die DGUV die Interessen ihrer Mitglieder bei den zuständigen Fachministerien, arbeitet mit der Kultusministerkonferenz (KMK), den Sozialpartnern und Spitzenorganisationen der Sozialversicherungsträger sowie weiteren Institutionen zusammen.
Präventionsansatz in Schulen
Eine nachhaltige Verbesserung der Sicherheit und Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Allgemeinbildenden Schulen erfordert einen spezifischen Präventionsansatz, der über das bisherige Verständnis der technisch orientierten Unfallverhütung und der Sicherheitserziehung hinausgeht und- in dem Sicherheit und Gesundheit umfassend und im Sinne der WHO-Definition verstanden wird,
- der subjekt- und weniger objektorientiert sowie systemumfassend angelegt ist und Organisation, Individuen und Umwelt im Zusammenhang (Setting) betrachtet,
- der nicht nur auf Verhütung von Risiken und Gefahren, sondern auch auf Förderung von Ressourcen abzielt und der als Entwicklungsprozess angelegt ist
Die konkreten Maßnahmen und Aktivitäten können fünf Handlungsfeldern zugeordnet werden:
- Bau und Einrichtung: Gebäude und Gelände der Bildungseinrichtung, Aufenthalts- und Unterrichtsräume, Ergonomie, Sporthalle, Sportgeräte usw.
- Organisation und Organisationsentwicklung, z. B. Schulklima, Pausenordnung, Schulprogramm, Sicherheitsorganisation, Kommunikation, usw.
- Bildung: Lern- und Unterrichtsinhalte, Planung und Durchführung von Unterricht, Erste Hilfe usw.
- Erziehung: Gewaltprävention, Teamfähigkeit, Selbstverantwortung, Selbstreflexion usw.
- Politik und Rahmenbedingungen: Regelungen und Gesetze, Lehrpläne und Richtlinien, Elternarbeit, Netzwerkbildung, Kooperation, Öffentlichkeitsarbeit usw.
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SiGe-Fachveranstaltung
"Gute gesunde Schule" - Die zweitägige Veranstaltung richtet sich an die im Bereich "Schule" agierenden Entscheidungsträger, vor allem Vertreter/innen der Unfallversicherungen, Kultusministerien und staatlichen...
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- Modern konzipierte Gesundheitsförderung im Sinne des Setting-Ansatzes (Weltgesundheitsor-ganisation 1998) trägt nicht nur maßgeblich zu Gesundheit und Wohlbefinden aller am Schulleben Beteiligten...
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- Gemeinsames Lernen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderungen kann zu besseren Bildungschancen beitragen. Zur Förderung dieses Ansatzes der UN-Behindertenrechtskonvention, muss der Lern- und Lebensraum "Schule" von allen am Schulalltag beteiligten Personen barrierefrei genutzt werden können.
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